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Paulo Gabriel Franco dos Santos
Faculdade UnB Planaltina
Licenciado em Física, mestre e doutor em Educação para a Ciência pela Unesp. Professor adjunto da Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina. Com atuação e interesse em ações de ensino e pesquisa nos seguintes temas: Ensino das Ciências Naturais, Educação CTS(A), Questões Sociocientíficas, pressupostos de teorias críticas, formação de professores, questões de margem e raça. A partir de concepções de formação pautadas nesses elementos, tenho desenvolvido grupos de pesquisa em escolas públicas para formação continuada e perene, valorizando a autoria, a criatividade, a análise de conjuntura e a produção criativa de professores em formação inicial e continuada.
Principais Produções Acadêmicas
SANTOS, Paulo Gabriel Franco dos; CARVALHO, Washington Luiz Pacheco de. Um ensaio sobre a perspectiva dialética das insígnias de progresso e desenvolvimento científico e tecnológico para o ensino de ciência. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 11, p. 309-326, 2020. https://doi.org/10.26843/rencima.v11i1.2158SANTOS, P. G. F.; SILVA, T. A. L. . Por uma educação antirracista: entraves e possibilidades de engajamento das ciências naturais. In: Rosemary Rodrigues de Oliveira; Ana Paula Leivar Brancaleoni; Solange Vera Nunes de Lima D’Agua. (Org.). Inquietações no campo do ensino: sujeitos e temas de pesquisa. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2020, v. , p. 176-198. https://www.editorafi.org/63ensino SANTOS, Paulo Gabriel Franco dos. Reflexões filosóficas em tecnologia para um pensar dialético: do encantamento à profanação. In: Deise Aparecida Peralta. (Org.). Robótica e Processos Formativos: da epistemologia aos kits. 1ed.Porto Alegre - RS: Editora Fi, 2019, v. , p. 15-29. Acesso: https://www.editorafi.org/729roboticaSANTOS, Paulo Gabriel Franco dos; CARNIO, Michel Pisa. Apresentação: a universidade e a escola elaborando a contrapelo. In: Lizete Maria Orquiza de Carvalho; Washington Luiz Pacheco de Carvalho; Jair Lopes Júnior. (Org.). Educação científica em questão: a escola como produtora de cultura e sociedade. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2019, v. 19, p. 13-22.SANTOS, Paulo Gabriel Franco dos; CARVALHO, Washington Luiz Pacheco de. A constituição de uma Questão Sociocientífica em um grupo de professores: um processo polifônico de desvelamento da realidade concreta. Amazônia (UFPA. 2004), v. 9, p. 1-26, 2012. Acesso: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1644SANTOS, Paulo Gabriel Franco dos; MORENO, Ricardo A. Franco. Rol de los participantes del programa colombo-brasileño de formación de profesores en la interfaz Universidad-Escuela: Discusión sobre aspectos teóricos asociados. In: Leonardo Fabio Martínez Pérez; Diana Lineth Parga Lozano. (Org.). Formación permanente de profesores en la interfaz Universidad-Escuela: Currículo, fundamentos y roles. Una experiencia en construcción. 1ed.Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional, 2014, v. , p. 91-105.
Principais Produções Técnicas
SANTOS, Paulo Gabriel Franco dos. O lugar da controvérsia no ensino das ciências da natureza. UnB Notícias, Brasília, 04 maio 2020. Acesso: https://noticias.unb.br/artigos-main/4109-o-lugar-da-controversia-no-ensino-das-ciencias-da-naturezaSANTOS, Paulo Gabriel Franco dos. A formação de licenciandos e a escola: desnaturalizando o olhar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).SANTOS, Paulo Gabriel Franco dos. Marcas da Barbárie e a Educação como forma de Resistência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).SANTOS, P. G. F. O aspecto cultural das Questões Sociocientíficas: elementos formativos de uma prática em uma escola pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).SANTOS, P. G. F.. Narrar em tempos ruidosos: reivindicando a potência formativa da experiência de narração. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
